宝山区宝虹小学：“虹”文明之风，创美好校园

宝山区宝虹小学创办于2006年，毗邻美丽的顾村公园，是一所大型社区的配套公办小学。学校坚持“为发展学生启迪一切，为服务家长提升一切，为成就教师创造一切”的办学理念，秉承“成长的学园、精神的家园、幸福的乐园”的办学目标，以党的二十大精神为引领，建设绿色、人文的智慧校园，数字技术赋能学校转型发展。

以学习党的二十大精神为契机，加强思想道德建设

欢乐宝虹年

学校以荣誉教育为抓手，以“学习党的二十大，争做好少年”为主线，整体构建活动“全景”，推进“红色教育”常态化。深入开展“学习党的二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题活动，学习心语我来写、每周小小宣讲员、光盘小先锋等内容丰富重实效。升旗仪式上，“行规小先生”反馈每日行规，促进学生自主管理；“学雷锋”爱心义卖活动中，学生用行动传承雷锋精神；在“欢乐宝虹年”的舞台上，师生齐登台，自信展风采。多彩的活动让学生在体验、实践、感悟、收获的过程中不断自我激励、自我教育，培养自身的文明行为习惯，“红色心”和“中华魂”伴随每一位学子茁壮成长。

以文化建设为主线，涵养师生心灵

社团活动

学校以荣誉文化建设领航，将办学理念、绿色发展理念和信息化元素等融为一体，“绿色”是学校的主打色。文化形象墙、中央花园、5G科技魔方、多彩花卉小品、荣誉长廊等景观点亮了整个校园的活力和魅力，营造“处处有深意，时时都育人”的绿色生态环境。学校还充分发挥校园内部环境“怡情育人”的隐性教育功能。“教育长廊”“荣誉橱窗”“精彩活动”……以校容、校貌的环境“美”来触发师生的行为美。教室门口的电子班牌，不仅蓄存了学生们点点滴滴的成长记录，而且通过与荣誉积分、与市电教馆数字画像对接，实现了对每个孩子的多元评价。学校呈现出整洁优美、科技人文的风貌，是上海市花园单位和上海市绿色学校，校园的每个角落飞扬着宝虹师生对积极生活的热情。

暑期红色寻访活动

以德业兼修教师团队为本，全员导师促成长

学校以“四有”好老师为标准，以上海市教师教育学院校本研修基地校建设为抓手，探索智能情境下的校本研修模式，“三助手+数字教材”、未来学校共同体等实践项目的引领、专家跟进式的指导及智能教学系统的支撑，助力教师获得了多层次、全方位的体验与成长。通过参加市师德荣誉积分体系试点项目，正向激励、培养教师。在线教学期间，全体教师在最短的时间内完成了100%的社区报到，在确保高质量完成在线教学的同时，全体教师投入志愿服务工作，用自己的行动坚守岗位、尽职尽责。学校1名教师获评学区优秀党员、2名教师获评优秀志愿者。

湖北掇刀区教育局到校考察

学校认真落实全员导师制，实现“每一个学生都拥有导师”“每一位教师都成为导师”。线下“导师送温暖”，线上“导师天天见”活动，采用“一对一个别化”和“一对多群体化”的关爱形式，开展全员、全程、全方位的导师工作。开展“最美导师”评选、“导师案例”征集活动，为导师工作积累优秀经验和方法。在线教学期间，学校借助新媒体平台开展导师“云端天天见”、艺术节、科技节、体育节、阅读节和居家自主自理小达人评选等活动，各种有意思、有意义的互动内容常伴孩子们左右，打造了积极向上的“云成长”空间，师生拉近彼此心灵距离，孩子向阳而生、个性成长。

以多元课程为平台，培育学生优良品质

学校关注学生个体，实施多元课程，大胆对三类课程进行核心素养视角下统整重构，实现了从统一内容到自主选择，形成了宝虹特色的新陶行知教学做合一的教育教学形态与评价方式，为学生的自主成长、终身发展服务。

学校积极探索5G时代背景下未来智慧学校改革试点，数字化赋能“五育”并举，搭建五大教育教学应用新场景:①德育:探索“荣誉教育1+N”的多元评价，全时空全员育人；②智育:“三助手+数字教材”创新教与学方式，落实减负增效；③体育:探索体质健康云管理，确保学生健康成长；④美育:引进“AI音乐课堂”，让学生认识美、感受美；⑤劳育:创新劳动教育实施路径，感受劳动之快乐。教育新场景为每位孩子提供适合的教育，助力教师智慧生长。在作业管理上，学校借助智慧作业平台，实施精准学习指导，构建了基于数据的作业管理实践实施路径。在宝虹，老师教得轻松，学生学得快乐。

以家校社区多方合作为合力，打造多元育人空间

党员志愿活动

校艺术节

开展家校多元合作活动，邀请家长线上线下、全方位参与到学校教育中。开设“家长学校”，开发“家庭行为规范教育系列课程”，分享推送给家长、学生共同学习，有效促进学生家庭行规的养成；开设“家长大讲堂”，邀请有专业技能的家长作为讲师，开展健康饮食、普法知识、医疗卫生等讲座，家长进入讲堂给孩子们带来了不一样的活动体验，不出校园就能学到各行各业的知识，拓宽了孩子们的视野；学校与顾村镇菊泉新城第二居民委员会签订共建协议，推进“三公里社区校外教育活动圈”蓝色公益活动，组织学生参与敬老爱老、传承传统文化、垃圾分类等实践，实现了资源共享，优势互补，共同促学生成长。